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2015年海南省基础教育课改工作要点 

更新时间:2015-4-17 8:36:44 浏览:1296次
 

琼教〔201528

海南省教育厅关于印发《2015年海南省

基础教育课改工作要点》的通知

各市、县、自治县教育(教科)局,洋浦经济开发区社会发展局,厅直属中学:

现将《2015年海南省基础教育课改工作要点》印发给你们,请结合自身实际,认真贯彻落实

海南省教育厅

2015年4月7日

(此件主动公开)

抄送:有关高校和科研机构附属学校

海南省教育厅办公室 2015年4月7日印发

2015年海南省基础教育课改工作要点

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话和省委六届历次全会精神作指导,围绕深化教育领域综合改革、促进教育公平和提高教育质量这个主题,以落实立德树人的根本任务为核心,改革和完善考试招生制度和课程教学评价制度,努力提升各级教育管理者的课程领导力和课程管理的信息化水平,把基础教育课程教学改革不断引向深入。

二、重点工作

(一)加强省级课改工作组织领导

1.成立新的《海南省基础教育课程改革指导委员会》和《海南省基础教育课程改革专家指导委员会》

(二)配合考试招生制度改革,做好相关政策性文件研制

2.《海南省深化高校考试招生制度综合改革实施方案》;

3.《海南省普通高中学生学业水平考试实施方案》;

4.《关于进一步完善海南省普通高中学生综合素质评价工作指导意见的通知》;

5.《关于进一步强化课程实施和改进教学的指导意见》。

(三)组织推进与典型培育、总结、表彰和推广

6.继续扎实推进小学基础学科教育教学综合改革实验

(1)紧扣实验目标,建立规范的实验素材和成果收集框架和规程,完善实验样本的建模;

(2)引导做好结对子实验校的实验工作总结和样本模型建构,完成项目结题工作。

7.抓好区域规范义务教育课程设置与实施试验区建设与推广,把学生良好行为习惯、学习习惯养成、体育艺术兴趣的培育作为该阶段学校课程规划、建设与实施的重点。

(1)做好五指山市规范义务教育课程设置与实施试验区工作指导与项目推进;

(2)结合“一师一优课、一课一名师”项目推进,区域化、模式化地推进有效教学实验。持续跟进琼中、保亭两县教育教学整体改革试点,开展义务教育课改样本校项目建设经验交流暨成果推广。

8.结合省委省政府深化教育改革的目标,发挥行政主导与组织推动作用,调动积极因素,进一步深化我省基础教育课程改革。

(1)以课程改革项目工作推进和学校特色课程建设为基点,评选近5年以来涌现的基础教育课程改革先进集体和先进个人;

(2)召开全省深化基础教育课程改革工作会暨课改项目和特色课程建设成果表彰会。

9.借鉴外省高中学科课程基地建设的成功经验,将高中课程基地建设、厅直属中学学科工作室建设与省教育研究培训院教学研究基地建设有机的结合起来,协同攻关,积极和扎实推进高中学科建设。

(1)指导高中课程基地建设步入稳步建设轨道,依据既定的建设规范路线图和时间表,督促抓好落实;

(2)建立更加专业的学科建设专家指导团队,创新指导机制,有效管理高中学科建设和教学、教研工作。

(四)加强管理、指导和培训,提升学校课程领导力

10.强化课程管理,切实有效落实国家课程方案

建立中小学课程计划和课程设置的网络公示、随机检查和通报制度,突出抓好薄弱课程开设,全面落实基础教育国家课程方案

11.组织对省一级学校调研指导,促进学校特色课程建设和有效教学成果推广;

12.举办省一级学校、省级规范化学校课程规划和特色课程建设专题研修;

13.举办市县教育局长、教研室主任课程领导力提升研修活动;

14.举办全省优秀课程规划方案和特色课程评比及展示活动;

15.组织语文、历史、思品(思政)学科新课标新教材研修。

(五)改进中小学教育质量评价方式,扎实推进综合评价改革

16.整合力量,重组项目研制组;明确分工,子项目之间建立畅通的分工合作机制;

17.借鉴上海市的绿色评价和浙江省的综合改革评价实验经验,实质性推进项目研究;

18.整合成果,出台《海南省基础教育质量综合评价改革实施意见》。

(六)深化推进基础教育阶段学生综合素质评价工作

19.配合考试招生制度改革,与时俱进地完善综合素质评价网络平台建设,启动高中课程管理网站建设;

20.配合考试局,组织做好2015年高三毕业生综合素质评价档案的提供;

21.召开全省高中学生综合素质评价工作经验交流会。

(七)加强课程改革专家队伍建设

22.建立中小学与高校专家相结合的专家队伍,充分发挥专家的支持和指导作用

(八)做好社会宣传工作

23.配合我省考试招生制度改革方案研制工作,通过培训、座谈等多种渠道广泛宣传方案及其配套文件的背景、作用、方法、措施、政策等,加强沟通,集聚共识,为改革奠定广泛的社会和群众基础;

24.组织高中学校到沪、浙等地考察了解考试招生制度改革综合实验区实验推进及学校应对情况;

25.继续做好《新课程》刊物合作以及内部刊物《新课程实验与研究》、《海南课改通讯》的编制。整合力量,将《新课程研究与实验》改成电子杂志,借助纸质(或电子)媒体宣传我省基础教育课程改革和发展成效。